Co-fondatrices des AEP, Associations pour Enfants Précoces, et auteurs de la pédagogie mise en place dans les écoles des AEP, Laurence LALANDE et Martine TELLIER sont confrontées aux problèmes des enfants intellectuellement précoces depuis de nombreuses années, tant sur un plan professionnel que sur un plan familial. Ensemble, elles ont décidé d’agir en apportant leur soutien aux enfants intellectuellement précoces et à leur famille.

« Enfant précoce, enfant surdoué, EIP, HPI, zébré… des mots nouveaux qu’il nous a fallu intégrer dans notre vocabulaire et qui vous ont amené à un questionnement. Pour beaucoup c’est la surprise, pour d’autres une réponse. Pour tous, c’est le besoin de comprendre et d’être accompagnés dans une démarche éducative. Notre mission de parents est d’aider nos enfants précoces à grandir et se construire pour devenir des adultes équilibrés, conscients de leurs spécificités, gages de leur réussite sociale.

Être un enfant précoce ou un adulte surdoué peut être vécu comme un réel handicap synonyme de souffrance. Avant tout, il faut aider nos enfants à se connaître et surtout à ne pas renoncer à ce qu’ils sont car c’est justement leur singularité qui fait leur richesse. Il nous faut les protéger pour éviter qu’ils ne s’autodétruisent et qu’ils se restreignent dans un moule qui n’est pas le leur, quitte à renoncer à leur identité et développer une personnalité qui ne leur correspond pas, attitude dangereuse à l’âge de l’adolescence. »

Après cinq années de travail et de réflexion sur le sujet de la précocité et du surdouement, l’association AEP 95 a vu le jour en 2002.

« Nous avons voulu une association proche de vos préoccupations quotidiennes et c’est ce qu’elle est devenue aujourd’hui.

Nous avons souhaité répondre aux besoins des enfants précoces en leur dédiant un lieu d’accueil, des ateliers extra scolaires et une école, nous y sommes parvenues.

Aujourd’hui, l’école pilote Léonard de Vinci, installée à Herblay (95) accueillent les élèves intellectuellement précoces, de la maternelle à la 3ème. Rappelons que cette école, que nous souhaitons maintenant modélisée, est la première structure primaire en France, entièrement dédiée aux enfants dits « surdoués ».

Ce défi, nous l’avons relevé et nous l’avons gagné.

L’inspection académique du Val d’Oise parlait de complémentarité et en 2008, après seulement 5 années d’existence, nous avons obtenu un contrat simple de l’Education Nationale et en septembre l’ouverture de la 1ère classe sous contrat.

Nous avons voulu donner une dimension internationale à cet établissement et c’est avec un avis d’excellence que notre établissement Léonard de Vinci a été labellisé et appartient désormais au réseau des écoles associées de l’UNESCO.

L’année 2008 a marqué un tournant important pour notre association avec la création de l’A.E.P. France qui a permis la création de nouvelles structures scolaires et extra scolaires de type  associatives. Notre école pilote est un modèle pour d’autres départements qui souhaitent développer notre concept.

N’oublions pas que c’est tous ensemble que nous ferons accepter nos enfants à haut potentiel avec leurs différences. Ils sont fragiles, ils ont besoin de nous ; il faut les protéger. Nous les connaissons bien, nous, ces petits zèbres et avouons-le : ils sont merveilleux ! »

Laurence LALANDE – Martine TELLIER